Азбука на безопасното движение

Какво трябва да се прави

  1. Придвижвай се по пешеходните зони (тротоари, паркове, градинки) без да навлизаш в уличното платно.
  2. По тротоара се движи възможно най-близо до сградите!
  3. Бъди много внимателен при наличието на дворове и гаражи, откъдето могат да влизат или излизат превозни средства.
  4. Спирай до бордюра винаги преди да пресечеш улицата. Това е знакът „стоп“ за пешеходците.
  5. Когато пресичаш при светофар, изчакай на тротоара, без да слизаш на уличното платно, докато не светне зелено.
  6. Пресичай винаги на зелен светофар, но само след като си се уверил, че превозните средства са спрели.
  7. Пресичай по пешеходната пътека, само след като си показал на шофьора на приближаващото превозно средство намерението си. След като той спре, се огледай още веднъж в двете посоки.
  8. Преди пресичане на улицата се огледай в двете посоки – първо наляво, след това надясно и после пак наляво. Ако не идват превозни средства, премини!
  9. Пресичай уличното платно по най-късия път или по права линия.
  10. Пресичай бързо уличното платно, но без да тичаш.
  11. Когато има подлези и надлези за пешеходци, ги използвай! Те са построени, за да бъде пресичането на улицата най-безопасно.
  12. Остави свободно уличното платно, когато преминават специалните автомобили с включени светлини и звукови сигнали (линейки, пожарни коли, полицейски коли).
  13. Обличай светли дрехи, когато се придвижваш в мъгла, дъжд, мрак. Тка ще бъдеш забелязан от водачите на превозните средства. В случай, че си облечен в тъмни дрехи, задължително трябва да носиш светлоотражателни елементи и джобно фенерче.
  14. Когато се придвижваш с ролери или кънки по тротоара, се движи с бързината на нормалния ход на остналите.
  15. Карай уредите на колела само с предпазни каски, налакътници и наколенки.
  16. Сядай на задната седалка на автомобила. Там е по-безопасно.
  17. Използвай предпазните колани в автомобила. Те ще те предпазят да не полетиш при внезапно спиране и да не се нараниш.
  18. Качвай се в автомобила и слизай от него само откъм страната на тротоара.
  19. Ако няма свободни седалки в автобуса, където да седнеш, се хвани добре за облегалките или за лостовете. Така няма да паднеш в случай на внезапно спиране.
  20. Ако пътуваш седнал, отстъпи мястото си на инвалиди, възрстни хора и бременни жени.

Какво не трябва да се прави

  1. Не се движи по бордюра или много близо до него.
  2. Не навлизай в уличното платно!
  3. Не води със себе си свободно пуснати животни – кучета и котки. Може да бъдат блъснати от кола или да предизвикат произшествие.
  4. Не пресичай на червен светофар, дори да няма движение на превозни средства по пътното платно!
  5. Не пресичай встрани от пешеходните пътеки!
  6. Не пресичай на места, където дървета, сгради и други предмети пречат на шофьорите да те забележат!
  7. Не излизай измежду спрели автомобили на пътя, преди да си се огледал в двете посоки!
  8. Не пресичай пътното платно тичешком, нито докато играеш или говориш с някого!
  9. Не прескачай оградите и не пресичай на забранени места!
  10. Не скачай на платното, без да се огледаш, когато там е попаднала топката ти.
  11. Не се придвижвай по шосето с кънки, ролери, скейтборд или тротинетка. Може да се плъзнеш под гумите на движещ се автомобил.
  12. Когато си с кънки, ролери, скейтборд, тротинетка или велосипед, не се дръж за превозно средство, което да те тегли. Това би било много опасно.
  13. Не карай повреден велосипед!
  14. Не слагай на главата си каска, шапка или качулка, която не ти е по мярка. Може да ти попречи да чуваш и виждаш.
  15. Не карай ролери на оживени места! Може да се случи неприятен сблъсък с пешеходец.
  16. Когато пътуваш в автомобил, не изваждай ръцете си и не показвай главата си през прозореца! Може да пострадаш.
  17. Не изхвърляй отпадъци през прозорците на автомобила! Може да попаднат върху стъклото на колата, движеща се зад вашата, и д предизвикаш пътнотранспортно произшествие.
  18. Не се дръж за дръжките на вратата на автомобила и не си играй с тях! Вратата може да се отвори и ти да изпаднеш на пътя.
  19. Не викай в автомобила или в автобуса. Отклоняваш вниманието на шофьора.
  20. Не слизай и не се качвай в автомобила откъм уличното платно! Може да предизвикаш произшествие. Шофьорът на минаващия покрай теб автомобил може да те блъсне или да реагира спонтанно, да напраяи рязък завой вляво, за да избегне удара с теб и поради това да се блъсне в други превозни средства или пешеходци.
  21. Когато чакаш на автобусна спирка, не излизай на уличното платно!
  22. Когато спре автобусът, не се блъскай при слизане и качване! С това забавяш движението.
  23. Не се качвай в автобуса с кънки или ролери на краката. При внезапно спиране ще се подхлъзнеш и може да се нараниш.
  24. Не яж закуски и сладолед в автобуса. Може да изцапаш другите пътници или седалките.
  25. Не пресичай улицата пред спрял автобус! Шофьорите на изпреварващите го автомобили може да не те забележат и да те блъснат.

24 МАЙ

Във сребърна рамка,

окичена с цвете,

на двамата братя

блестят ликовете!

 

Кирил и Методий!

О, братя славяни,

към слънце ни водите

от слънце огряни!

 

Борци мълчаливи

със воля сурова,

дарихте ни живо

и огнено слово!

 

Трептят знаменцата

във детските длани,

днес празник е личен

на всички славяни!

Веса Паспалеева

 


Кирил и Методий

Пишат братчета, сестрички
и лулички и чертички.
И накрая бързо става
буква хубава и права.

Тези буквички чудесни
са ни още неизвестни.
Ние, малките деца,
пишем още колелца.

Ние славим имената
днес на Солунските братя.
Те за нас са много мили,
че ни буквите дарили.

Младен Исаев


Рециклирана красота за Деня на земята – 22 март

Децата в ЦДГ 4 Теменужка почетоха с рециклирана красота Деня на земята на 22 март, понеделник.

В момента цялата детска градина е украсена със замъци, цветя, плодове, дървета, животни, къщи, изработени от непотребни вещи, като: пластмасови бутилки и чашки, хартиени опаковки, целофан, вестници, картончета от тоалетна хартия, картон, фолио, найлонови торбички… Рециклирането е начинът нашата планета Земя да стане по-чиста, по-здравословна, по-икономична.

Децата (и техните родители) са се справили отлично. Техните произведения на изкуството радват очите на всички родители и учители в Теменужка и вдъхват надежда, че след нас върви едно мислещо, способно, отговорно поколение.

 

Благодарим ви, деца!

 

Морско дъно на Велина Дамянова, III група

Морско дъно на Велина Дамянова, III група

 

...

Дария Димитрова (6 г.) и Ралица Димитрова (6 г.), III група

 

Васил Петров Драганов (7 г.), подготвителна група

Васил Петров Драганов (7 г.), подготвителна група

 

Замък на Християн Кунев (5 г.) и Михаил Кунев (5 г.), III група

Замък на Християн Кунев (5 г.) и Михаил Кунев (5 г.), III група

 

Лилия Георгиева Стойкова (6 г.)

Лилия Георгиева Стойкова (6 г.)

 

Мариана Мартинова (5 г.)

Мариана Мартинова (5 г.)

 

Лили-Ан Сашева Маринова (6 г.)

Лили-Ан Сашева Маринова (6 г.)

 

Александра Хаджипеткова (7 г.), подготвителна група

Александра Хаджипеткова (7 г.), подготвителна група

 

Берк Денис Заид (7 г.), подготвителна група

Берк Денис Заид (7 г.), подготвителна група

 

Любо Любомиров Арнаудов (6 г.), подготвителна група

Любо Любомиров Арнаудов (6 г.), подготвителна група

 

Георги Владимиров Стоянор (6 г.), подготвителна група

Георги Владимиров Стоянор (6 г.), подготвителна група

 

Далиян Даниел Явайд (7 г.), подготвителна група

Далиян Даниел Явайд (7 г.), подготвителна група

 

Радина Илиянова Коджабашева (6 г.), подготвителна група

Радина Илиянова Коджабашева (6 г.), подготвителна група

 

Виктория Терзийска (5 г.), III група

Виктория Терзийска (5 г.), III група

 

...

 

...

 

Виктория Саркизова (5 г.), III група

Виктория Саркизова (5 г.), III група

 

Пресиян Ицков (6 г.), III група

Пресиян Ицков (6 г.), III група

 


Мамо, готова ли си за първи клас?

Как трябва да се държат родителите с дете, което тръгва в първи клас:

1. Будете го спокойно.

Отваряйки очи, то трябва да вижда вашата усмивка и да чува ласкавият ви глас. Въздържайте се да го укорявате и хокате. Сутринта преди училище не е моментът да му напомняте вчерашните бели. Дори и да е оставило разхвърляни играчки, отложете забележката си за след училище.

 

2. Не го карайте да бърза.

Разпределете правилно времето, което е нужно за подготовка на детето за училище. Това е ваша, а не негова задача. И ако не смогва, вината също е ваша. На другия ден го разбудете по-рано – толкова, с колкото е „закъсняло“ днес.

 

3. Изпратете го сито на училище.

До голямото междучасие, когото ще може да закуси, то ще мисли за сандвич или баничка и няма да е достатъчно съсредоточено в уроците.

 

4. Не се разделяйте с него с предупреждения

от рода на: „Гледай да не грешиш“, „Дръж се добре“, „Внимавай да не получиш лоша оценка“ и др. Далеч по-полезно е да пожелаете на детето успех, да го окуражите с някоя похвала и ласкави думи. На него и без това му предстои труден ден.

 

5. Когато се върне от училище, не го атакувайте с въпроси

като: „Как мина днес“, „Какви оценки изкара“. Още по-лоши са ироничните подмятания: „е, размина ли ти се без двойка днес?“ или „Кажи, двойкар, как е успеха?“. Посрещайте детето спокойно, без да го обсипвате с хиляди въпроси. Дайте му възможност да се отпусне. Но ако е силно възбудено и още от прага напира да сподели нещо с вас, не отлагайте разговора за после, изслушайте го – това няма да ви отнеме много време. Помислете си понякога колко е важно за вас самите някой да ви изслуша.

 

6. Забележите ли, че детето от нещо е огорчено, но мълчи, не го разпитвайте, докато не се успокои.

Тогава то само ще ви разкаже всичко. Ако не го направи, след това внимателно се поинтересувайте. Но не се опитвайте да задоволите любопитството си на минутата.

 

7. Интересувайте се от успеха на детето си в училище, но не и в негово присъствие.

А след като чуете забележките на учителя, не бързайте да линчувате ученика. За да направите правилни изводи, трябва да изслушате и двете страни. Учителите нерядко са субективни. Те също са хора и не са застраховани от пристрастно отношение към своите питомци.

 

8. Не изисквайте от детето веднага след училище да заляга на уроците.

Почивка от 2-3 часа просто му е необходима. Още по-добре е, ако вашият първокласник поспива половин-един час. Това е най-добрият начин да възстанови умствените си сили. Най-подходящото време за подготовка на уроците е от 15 до 17 часа.

 

9. Не заставяйте детето да научи всичко на един дъх.

След занимания от 15-20 минути е добре то да си почине 10-15 минути. И ще е чудесно, ако през това време не седи на едно място, а си играе.

 

10. Не стойте над главата му, когато си приготвя домашните.

Дайте му възможност да работи самостоятелно. Но, ако се налага да му помогнете, въоръжете се с търпение. Спокойният тон, подкрепата (Не се бой, ще се справиш“, „Давай, заедно ще успеем“, „Аз ще ти помогна“) и похвалата, дори и да греши, са му жизнено необходими. А иначе бързо ще убиете желанието му да ви търси за помощ в бъдеще.

 

11. Не правете с него пазарлъци

от рода на: „Ако ти научиш това стихотворение добре, ще ти позволя да гледаш „Лека нощ, деца“.“. Тази порочна практика оставя у детето невярно впечатление за целите на неговото обучение. То може да започне да мисли, че учейки, ви прави услуга, за която вие му се отплащате. Освен това обещанието, което давате, може да се окаже неизпълнимо (например да спре тока) и вие да се озовете в сложна ситуация.

 

12. Поне половин час на ден посвещавайте само на първокласника,

без през това време да се занимавате с домакинстване, с телефонни разговори, гледане на телевизия или разговори с други членове на семейството. Така то ще разбере, че за вас няма нищо по-важно за него, и от радостите и от несполуките му.

 

13. Изработете в семейството единна тактика за общуване с първокласника.

А своите разногласия по повод кое е „правилно“ кое – не е, изяснявайте без него. Ако той има проблем в училище, посъветвайте се с преподавателя му и училищния психолог, потърсете подходяща литература. Не бива да мислите, че всичко ще се реши от самосебе си или че постепенно ще натрупате опит. Животът на детето ви не е най-подходящия полигон за експерименти.

 

14. Отчитайте, че децата, дори и поотрасналите, обичат преди заспиване да им четат приказки, да им пеят песни или просто ласкаво да ги погалят по главичките.

Всичко това ги успокоява, помага им да снемат натрупаното през деня напрежение и да заспят по-бързо. Старайте се преди сън да не напомняте за неприятностите през деня, да не си изяснявате взаимоотношенията да не обсъждате вчерашната контролна и др.

 

Във ваши ръце е малкият първокласник да се справи с учебния материал успешно и да ходи на училище спокоен, дори с удоволствие.

 

Мариана Ташкевич, психолог.


Календар на празниците на природата

2 февруари – Международен ден на влажните зони
21 март – Ден на Земята
22 март – Световен ден на водата
1 април – Международен ден на птиците
1-7 април – Седмица на гората
22 април – Международен ден на Земята
15 май – Световен ден на климата
5 юни – Световен ден на околната среда
17 юни – Световен ден за борба със сушата и настъпване на пустините
27 юни – Световен ден на риболова
16 септември – Международен ден за защита на озоновия слой
22 септември – Европейски ден без автомобили
27 септември – Международен ден на туризма
1-12 октомври – Европейска нощ на прилипите
1 октомври – Световен ден на птиците
31 октомври – Световен ден на Черно море
29 декември – Международен ден за опазване на биологичното разнообразие


Сливи за смет

Някой си човек имал син. Когато той пораснал вече за женитба, баща му почнал да мисли как да го ожени за добра мома, тъй че да са си лика-прилика.
Мислил, мислил и най-после намислил. Натоварил една кола със сливи, па тръгнал по селата да ги продава.
– Хайде, давам сливи за смет, сливи за смет!
Жени, моми, баби, булки – разшетали се да метат къщите и да се надпреварват коя повече смет да събере, та повече сливи да вземе.
Пък смет дал господ колкото искаш. Една носи цял чувал, друга – крина, трета пълна престилка. Носят и се хвалят:
– У, мари, гледай колко смет събрах из къщи. Добре, че дойде такъв щур сливар да му го дадем, че да не го тъпчем по кьошетата!
– Аз тая смет събрах и още толкова имам да събирам.
– Пък аз цяла година да събирам не мога я събра. То се насъбрало, насъбрало – колкото искаш. Сега на бърза ръка пометох малко, че ми се ядат сливици.
И човекът събирал смет, давал сливи. Всички доволни и той весел, не може да се насмее и нарадва.
Най-после дошло едно хубаво момиче. То стискало малко смет в една кърпа. И то рекло сливи да купува.
– Е-е, хубава девойко, много малко си събрала! За толкова смет какви сливи да ти дам!
– Донесла бих повече, чичо, ама нямаме, хич нямаме. И тая не е от нас, дадоха ми я съседите, задето им помагах да метат.
Човекът, като чул това, много се зарадвал. Толкова чисто и работливо момиче, което не държи в къщи прашинка смет, ще бъде най-добра къщовница.
Итой я поканил за снаха. Оженил сина си за нея и много сполучил.

Елин Пелин


Направете го отличник с… игри

За да се справя с училище, у детето трябва да бъдат развити в съответна степен концентрацията, мисленето и въображението. За целта са разработени подходящи игри.

 

ИГРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА

„Открий буквата“

За тази игра се използват текстове от някоя стара книга или вестник. За деца от 6-11 години е желателно да са с по-едър шрифт. За да постигнете успех, трябва да занимавате детето най-малко 5 пъти в седмицата по 5 минути. Занятията може да са групови или индивидуални.

Играта се състои в следното: За 5 минути детето трябва да открие и да зачеркне всички намиращи се в текста букви „А“ (или друга) – и малките, и главните, и в заглавието, и в името на автора и т.н. Постепенно правилата се усложняват – Различните букви се зачеркват по различен начин; едновременно се търсят две букви, като едната се зачерква, а другата се подчертава; на едната страница буквите се заграждат с кръгче, а на другата се отбелязват с „лястовичка“ (Tick) и т.н. След това се преброяват пропуснатете и неправилно подчертаните букви.

 

„Намери думата“

На дъска или на чист лист се написват думи, в които детето трябва да намери други, „скрили се“ думи: „град“ в „градина“; „теле“ в „телефон“; „покрив“ в „покривка“; „бор“ в „набор“ и др.

 

„Преплетена линия“

Проследяването на крива линия, особено когато е преплетена с други линии, помага за развитие на съсредоточеността и концентрация на вниманието.

 

ИГРИ ЗА ВЪОБРАЖЕНИЕТО

„Съставяне на разказ“

В него детето трябва да използва определени думи, за да създаде свързан разказ. Например:

а) момиче, дърво, птица;

б) ключ, шапка, лодка, пазач, кабинет, път, дъжд.

 

„Вълшебни петна“

За начало се правят в средата на лист хартия няколко петна с мастило или туш и листът се сгъва на половина. Листът се разгъва и играта започва – капките са се размазали в интересни петна. Играчите подред казват какви предмети виждат в петната и определят частите им. Печели, който назове най-много предмети.

 

ИГРИ ЗА МИСЛЕНЕТО

„Търсене на аналог“

Назовава се предмет или явление – например „вертолет“. Детето трябва да напише колкото може повече предмети или явления, подобни на даденото. Например: птица, пеперуда – летят и кацат; Влак, автобус – транспортни средства; тирбушон – важните части се въртят. В тази игра се учи отделянето от предметите на разнообразни свойства и оперирайки отделно с всяко от тях, се формира способността да се класифицират явленията по признаци.

 

„Приложение на предметите“

Назовете добре известен предмет, например „книга“. Трябва да се кажат колкото може повече различни начини за приложение на предмета: да се използва за поставка на диапроектор, да се прикрие листче хартия под книгата и др. Тази игра развива способността да се концентрира мисленето нвърху един предмет, уметието да се поставя в най-различни ситуации и взаимовръзки. Да се откриват в обикновенните предмети неочаквани възможности.

 

Източник: children-iq.hit.bg

Автор: Мариана Ташкевич, руски психолог


При мама и при татко

Колко мило, колко сладко

е при мама и при татко!

Те за нас се много трудят,

те за нас се рано будят.

 

Щом очите си отворим,

със кого ще заговорим?

С нашта мама, кротка, мила,

със зората подранила.

 

Тихо татко да събуди

да отиде да се труди —

да печели и набави

дрехи и обувки здрави,

 

и тетрадки, и писалки

за дечицата си малки…

Колко мило, колко сладко

е при мама и при татко!

Чичо Стоян